Сочинение на тему: Проблема нравственного выбора в повести И. С. Тургенева «Ася» и рассказе Л. Н. Толстого «После бала»

Почему нравственный выбор становится проблемой?

Разумное и нравственное всегда совпадают (Л.Н. Толстой) .

Во многих жизненных ситуациях людям приходится определяться и делать какой-то выбор. Чтобы принять решение, то есть остановиться на определённом варианте действий, поступков или бездействии, требуется усилие воли. Происходит внутренняя, духовная борьба между привычным, например, образом жизни (мировоззрением) и предстоящим, предполагаемым развитием событий. Особенно трудно и тяжело даются переоценки нравственных категорий личностям, обладающим такими душевными качествами, как совесть, ответственность, разумность.

Тема нравственных переживаний великими классиками русской литературы, в частности, И. С. Тургеневым и Л. Н. Толстой, описывается в их произведениях часто и детально. «Ася» или «После бала», повесть и рассказ бытового жанра, передают читателю яркую, подробную и чувственную среду, в которой «варились» главные персонажи. Текстовые «зарисовки» дворянского быта воспринимаются столь реально и достоверно, что от прочтения строк нельзя оторваться до их окончания. Продолжить чтение

Сочинение на тему: «Какие аспекты и идеи свободного образования находят развитие в современной школе?»

Свободное образование или свободное воспитание является элементом педагогического учения величайшего русского писателя Льва Николаевича Толстого. Многое в этом учении было почерпнуто им из работ французского писателя и философа Жан-Жака Руссо. Прежде чем сопоставить это учение с тем, что существует в современной школе, следует разобраться в его основных аспектах и составляющих. Этому и будет посвящена первая часть настоящего сочинения.
Продолжить чтение

Сочинение на тему: «Чем люди живы?»

Наличие жизни у каждого живого человека – это медицинский факт. В то же время все мы прекрасно понимаем, что уровень и качество этой жизни могут существенно отличаться от одного человека к другому. С одной стороны, это понимается многими по умолчанию. С другой стороны, хотелось бы проанализировать такой аспект более внимательно и ответственно, чтобы понимать его реальное содержание.
Продолжить чтение

Сочинение на тему: «Быт и нравы высшего света в романе «Война и мир»

Вопрос быта, жизни и нравов представителей высшего общества никогда не был чуждым и представлял определенный интерес и для других жителей страны. Именно по этой причине настолько интересно рассмотреть, каким образом сложились быт и нравы представителей высшего света в романе «Война и мир». Автор произведения, Лев Николаевич Толстой, интересовался человеческой сутью, мыслями и переживаниями, кроме того, его интересовали все аспекты российского общества. По этой причине он стремился описать это общество правдоподобно, естественно, интересно и красочно.
Продолжить чтение

ЦАРЬ ПЕТР I В РОМАНЕ А. Н. ТОЛСТОГО (по роману А. Толстого «Петр Первый»)

Действие романа разворачивается на нео-
бозримом географическом пространстве: от
Черного моря до Архангельска, от Балтий-
ского моря до Урала; из России оно перено-
сится в европейские столицы и города. Чита-
тель побывает при дворе шведского короля
Карла XII и польского короля Августа,
курфюрста Саксонского, турецкого султана,
увидит поля сражений и морские походы,
военные лагеря и неприступные крепости,
крестьянскую избу, топящуюся по-черно-
му, раскольничий скит, роскошный менши-
ковский дворец и богатое купеческое подво-
рье. Романное время охватывает целую
эпоху, ограниченную, однако, рамками дея-
тельности центрального героя — Петра I, ко-
торого писатель показывает на протяжении
25 лет.
«Первое десятилетие XVIII века являет
собой удивительную картину взрыва творче-
ских сил, энергии, предприимчивости. Тре-
щит и рушится старый мир. Европа, ждав-
шая совсем не того, в изумлении и страхе
глядит на возникающую Россию…» — такой
видится писателю эпоха, изображаемая в
«Петре Первом».
Первоначально Алексей Толстой предпо-
лагал довести повествование о Петре до
Полтавской битвы, но смерть писателя остано-
вила работу над рукописью, и роман заверша-
ется победой русских войск под Нарвой.
Таким образом, историческая судьба главного
героя определила композицию романа.
В первом томе А.Н.Толстой рисует дет-
ство и раннюю молодость Петра. Историчес-
ки это очерчивается возвращением Петра из
первого заграничного путешествия и событи-
ями стрелецкого бунта.
Во втором томе воссоздается первый пе-
риод преобразовательной деятельности Пе-
тра, включающий в себя начало Северной
войны и основание Петербурга.
Третья книга романа написана в послед-
ний период творчества писателя и осталась
незавершенной. Алексей Толстой утверждал,
что «третья книга — самая главная часть ро-
мана», так как она относится к наиболее ин-
тересному периоду жизни героя и в ней бу-
дут осуществлены все основные задачи, кото-
рые писатель ставил перед собой, приступая
к созданию «Петра Первого».
По словам А. В. Алпатова, несмотря на то,
что Толстому не удалось реализовать полно-
стью намеченного им плана третьей книги,
шесть

Для просмотра сочинения целиком лайкните сайт в одной из соц сетей (если после лайка сочинение не открылось - обновите страницу)

ОБРАЗ ПЕТРА I (по роману А. Н. Толстого «Петр Первый»)

Сегодняшний день — в его за-
конченной характеристике —
понятен только тогда, когда он
становится звеном сложного ис-
торического процесса.
А. Н.Толстой
Образ Петра I поражает своей силой. Она
чувствуется, во всем: в росте, в физической
мощи, в размахе чувств, в работе и разгуле.
Петр мало похож на европейского государя:
он своими руками пытает и казнит, бьет при-
ближенных (хотя и за дело!), непомерно пьет,
устраивает дикие забавы. Но ведь он сумел
сделать Россию передовой державой, при-
вить стране европейскую культуру.
Писатель почти не дает развернутых опи-
саний внешности царя, рисуя его как бы штри-
хами. Вот Петр — юноша: «У Петра все шире
округлялись глаза от любопытства. Но он мол-
чал, сжав маленький рот. Почему-то казалось,
что, если он вылезет на берег — длиннорукий,
длинный, — Лефорт засмеется над ним». А вот
в зрелые годы после взятия Нарвы: «Петр
стремительно вошел в сводчатую рыцарскую
залу в замке… Он казался выше ростом,
спина была вытянута, грудь шумно дышала…»
И лишь глазами иностранца писатель дает раз-
вернуто его описание: «Это — человек высоко-
го роста, статный, крепкого телосложения, по-
движный и ловкий. Лицо у него круглое,
со строгим выражением, брови темные, волосы
короткие, кудрявые и темноватые. На нем был
саржевый кафтан, красная рубашка и войлоч-
ная шляпа».
Толстой часто подчеркивает нервозность
царя: дрожащие ноздри, выкатившиеся гла-
за, дергающаяся в гневе голова, пропущен-
ные буквы во время письма, когда он торо-
пится, пропущенные слова, когда, «горячась,
он начинал говорить неразборчиво, захлебы-
вался торопливостью, точно хотел сказать
много больше того, чем было слов на языке».
Петр всегда торопился, потому что с ранней
юности понял, что перед ним стоит великая
задача: сделать Россию такой же богатой
и сильной, как европейские государства. Но-
чи царь проводит без сна, думая: «Удивить-
то он удивил, а что из того? Какой она бы-
ла — сонной, нищей, неповоротной,

Для просмотра сочинения целиком лайкните сайт в одной из соц сетей (если после лайка сочинение не открылось - обновите страницу)